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０７１－０７５
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【中国語に恋！】071号：”什么時候”と”多長時間”
━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■ ”什么时候”と”多长时间”
………………………………………………………………………………
時間詞には「時点」と「期間」の2種類があると、前回述べた。
「どの時点」かを尋ねるときは、「什么时候(What time・・・)」
を疑問詞として使用し、
「どの期間」かを尋ねるときは、「多长时间(How long・・・)」を
疑問詞として使用する。
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
以下の文章の下線部を疑問文にしたとき、仲間はずれはどれだ？
Ａ．我们每天八点半上课。
Ｂ．他们吃饭，吃了两个小时。
Ｃ．他在服务台坐了十几分钟。
Ｄ．东方考了五十分钟汉语。
------------------------------------------------------------
ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：Ａ．我们每天八点半上课。
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
Ａ．每天八点半⇒時点
你们什么时候上课？
Ｂ．两个小时⇒期間
他们吃饭，吃了多长时间？
Ｃ．十几分钟⇒期間
他在服务台坐了多长时间？
Ｄ．五十分钟⇒期間
东方考了多长时间汉语？
【中国語に恋！】072号：時間詞の文法機能
━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■ 時間詞の文法機能
………………………………………………………………………………
時間詞には「時点」と「期間」の2種類があると、前回述べた。
どちらも名詞の性質があり、そのため主語、目的語、連体修飾語
（定语）となる。
時間詞はさらに、連用修飾語（状语）になり、他の連用修飾語
（状语）と異なり
・主語＋時間詞＋述語
に加えて
・時間詞＋主語＋述語
の語順もＯＫだという話を22号でしたのを覚えている・・・よナ？
忘れたら22号をチェックすればそれでいい。
忘れて思い出す。それが東方流。
そして今回最も大切なのは、「期間」の時間詞は補語にもなる、と
いうこと。
・主語＋動詞＋時間詞（補語）
の語順であれば、その時間詞は「期間」の時間詞であり、補語である。
例：我每天锻炼。
⇒我每天锻炼一（个）小时。
動詞のあとにさらに目的語がある場合の語順は、
・主語＋動詞＋時間詞＋目的語
となる。
例：我每天锻炼身体。
⇒我每天锻炼一（个）小时身体。
「我每天锻炼一（个）小时身体。」この文は、動詞を2回言って、
目的語と時間詞を別々に言うことができる。
例：我每天锻炼身体，锻炼一（个）小时。
その際、語順は
・主語＋動詞＋目的語，動詞＋時間詞
となる。
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
以下の文章の中で、正しいのはどれだ？
Ａ．我每星期五天上课。
Ｂ．我每星期上五天课。
Ｃ．我每星期上课五天。
Ｄ．我五天每星期上课。
------------------------------------------------------------
ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：Ｂ．我每星期上五天课。
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
「上课 shàng//kè」は「授業に出る、授業する」という意味の離
合詞（离合词）だったな。つまり、「上」が動詞、「课」が名詞と
考える。
その間に時間詞を補語として挿入する場合の語順は、
・主語＋動詞＋時間詞＋目的語
だ。
だから、Ｂの語順が正しい。
我 每星期 上 五天 课。
┗主語┛┗時間詞（時点）┛┗動詞┛┗時間詞（期間）┛┗目的語┛
これが言えるととても中国人らしく中国語になるゾ！
【中国語に恋！】073号：数詞”半”
━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■ 数詞”半”
………………………………………………………………………………
単独で数詞”半”を使用するとき、他の数詞と同様、
・”半”＋量詞
の語順になる。
例： 半 个月
┗半┛┗量詞┛
日本語では「半月」。中国語は量詞「个」を忘れるな！
もし他の数詞と連続して使用するときは、
・数詞＋量詞＋”半”
の語順となる。
例： 一 个 半 月
┗数詞┛┗量詞┛┗半┛┗量詞┛
日本語では「一か月半」というから、ちょっと語順が違うな。
気を付けるんだ。
量詞「个」がない場合も、基本的なルールは同じだ。
半 年
┗半┛┗量詞┛
一 年 半
┗数詞┛┗量詞┛┗半┛┗（量詞）┛
↑「个」がない分、「年」が量詞の役割を果たす。
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
空欄に当てはまるのはどれだ？
他们在上海学习了（ ）月。
Ａ．三半个月
Ｂ．三个月半
Ｃ．三月半个
Ｄ．三个半月
------------------------------------------------------------
ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：Ｄ．三个半月
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
日本語で考えると「三か月半」なのでＢ．を選んでしまったかもし
れないな。
語順は中国語のキモ。しっかりギプスで練習して覚えよう。
【中国語に恋！】074号：大きい数量単位＋”零”＋小さい数量単位
━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■ 大きい数量単位＋”零 líng”＋小さい数量単位
………………………………………………………………………………
比較的大きい数量単位と比較的小さい数量単位を一緒に使うとき、
二つの数字の間に通常”零”を挟む。
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
空欄を埋めるのに適切なのはどれだ？
他们每天上课，上五个小时（ ）十分钟。
Ａ．零
Ｂ．一
Ｃ．负
Ｄ．差
------------------------------------------------------------
ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：Ａ．零
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
「零」は
・時間と分
例：一（个）小时零十分（钟）
・週と日
例：一个星期零两天
・年と月
例：三年零十个月
の間に挟むことが多い。
Ｂ．は「一十分」と言わないので×。
Ｃ．の「负」は「マイナス」という意味だから×。
Ｄ．の「差」と「钟」は一緒に使わないので×。
【中国語に恋！】075号：補語と目的語の違い
━━▼ ポイント━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
………………………………………………………………………………
■ 補語と目的語の違い （补语与宾语的区别）
………………………………………………………………………………
ついに補語の話をする日がやってきた！
あらゆる補語は、動詞または形容詞の後ろに置かれて、その意味を
補い、文法的に支えるために存在する。
補う？じゃあ、補語なんてなくてもいいの？
とんでもない！補語をマスターしていなかったら「中国語が話せる」
とは言えないゾ！
他の修飾語（例：名詞＋的＋名詞）が常に前にあるのとは対照的に、
補語は常に後ろにあって物事を説明する。
例えば、「看」という「見る」という意味の動詞がある。
「見る」ことによって
・「目に入った」のか？ ⇒看见了
・「はっきりと見えた」のか？ ⇒看清楚了
・「見る事を終えた」のか？ ⇒看完了
このように、同じ動作行為が原因になっても、その結果として生じ
る状態はさまざまだ。
中国語の補語は、
”動作や状態という「原因」には必ず何かしらの「結果」が伴う”
という発想に基づいた仕組みなんだ。
さて、今回のテーマである「補語と目的語の違い」は何か？
それは述語との関係だ。
述語と補語は補足説明する関係で、補語”怎么样？”で尋ねる。
述語と目的語は支配する・される関係で、目的語を”什么？”で尋
ねる。
━━▼ 問題━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
（ ）内が目的語ではなく補語なのはどれだ？
Ａ．我说（英语）。
Ｂ．我听（清楚）。
Ｃ．我读（课文）。
Ｄ．我写（论文）。
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ちゃんと考えてから↓の解答を見るんだ。
わからなくても没问题。最初はみんな初心者だ。
俺ももちろんわからなかった。
━━▼ 解答━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
答：Ｂ．我听(清楚）。
━━▼ 解説━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
ポイントで述べたように、”什么？”か”怎么样？”の疑問文で
考えると違いがわかりやすい。
Ａ．我说（英语）。⇒你说什么？
Ｂ．我听（清楚）。⇒你怎（么）样听？
Ｃ．我读（课文）。⇒你读什么？
Ｄ．我写（论文）。⇒你写什么？
まあ、これから補語についてはゆっくり丁寧に説明するから、
わからなくてもあわてなくて大丈夫だ！